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Los estudios de la Diplomatura de Turismo se han diseñado para ofrecer al alumno una enseñanza gradual y equilibrada mediante una esmerada selección de materias y una formación eminentemente práctica. De esta manera, lo que se aprende en el aula se ve reforzado por su realización dentro del ámbito profesional real y se asimilan mejor los contenidos
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Curso |
Matérias |
Asignatura |
Créditos |
1 |
Troncales |
| Alemán I / Francés I |
Introducción a la Economía |
Estructura de Mercados |
Derecho y Legislación I |
Contabilidad I |
Organización y Gestión de Empresas |
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Inglés I |
Geografía y Historia del Turismo |
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Curso |
Matérias |
Asignatura |
Créditos |
2 |
Troncales |
Obligatorias |
Optativas |
Lliures |
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Recursos Territoriales Turísticos |
Patrimonio Cultural I |
Operaciones y Procesos de Producción |
Derecho y Legislación II |
| (Consultar quadro "Asignaturas optativas") |
Libre configuración |
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3 |
Troncales |
Obligatorias |
Optativas |
Libres |
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Márqueting Turístico |
Prácticum |
Gestión de Recursos Humanos |
| (Consultar quadro "Asignaturas optativas") |
Libre configuración |
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* Asignatures optativas
Especialidad |
Asignaturas Optativas |
Créditos |
Idiomes |
| Inglés II |
| Inglés III |
| Alemán II / Francés II |
| Alemán III / Francés III |
| Italiano |
| Estancias a l'Extrangero |
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Gestió d'Empreses Turístiques |
| Gestión Hotelera |
| Gestión de Agéncias de Viajes |
| Gestión Financera |
| Calidad de Servicio |
| Contabilidad I |
| Derecho y Legislación II |
| Trabajo de Especialización en Gestión de Empresas Turísticas |
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4.5 |
4.5 |
4.5 |
4.5 |
4.5 |
4.5 |
4.5 |
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Activitats Turístiques |
| Patrimonio Cultural II |
| Animación Turística |
| Guia-Informador Turísticos |
| Tècnicas de Anàlisi Turística |
| Trabajo de Especialización en Actividades Turísticas |
| Creación de Productos Turísticos |
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Siempre pensando en los intereses del alumno, se ha establecido un nuevo horario de estudios de los tres cursos para un mejor aprovechamiento del tiempo y del esfuerzo: la intención es concentrar el mayor número de hora teóricas al primer cuatrimestre. De esta manera, el alumno, al tener menos horas lectivas en el segundo cuatrimestre, puede dedicar más tiempo en la formación práctica tutelada coincidiendo con las puntas de atracción turística más altas. |